Derecho a la educación no es solo infancia y escuela.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948, se refirió al derecho a la educación no como un derecho de niños y niñas sino de «toda persona». Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) Artículo 26. Toda persona tiene derecho a la educación.
La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. No se mencionó solo la escuela y la educación primaria (educación elemental, definida como obligatoria). Se mencionó también la educación técnica y profesional, así como la educación superior, esta última accesible «en función de los méritos respectivos». Se estableció la gratuidad de la educación «al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental». En cuanto a los objetivos de la educación, el objetivo abarcador fue «el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respecto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales». Se consideró el derecho de los padres de familia a escoger el tipo de educación que desean dar a sus hijos.
Varias décadas han pasado desde la aprobación de esta Declaración, mucho ha cambiado el mundo desde entonces y mucho ha avanzado, conceptual y prácticamente, la educación, así como la comprensión de cómo funciona el cerebro humano y cómo opera el aprendizaje en diversas edades y ámbitos. El mundo virtual se agregó como un nuevo espacio y una nueva herramienta de (auto)educación y (auto)aprendizaje.